La intervención pedagógica es un proceso personalizado diseñado para ayudar a niños que presentan dificultades en su trayectoria de aprendizaje. La acción se lleva a cabo entre el pedagogo y el educando con el objetivo de abordar las necesidades específicas de este último. El objetivo principal es potenciar las áreas cognitivas y conductuales que presentan obstáculos y brindar al alumno técnicas, estrategias y habilidades para mejorar su rendimiento.

En la reeducación pedagógica se trabaja en varios aspectos, como:

• Mejorar el control atencional: para que los alumnos puedan enfocarse y mantener una activación adecuada para procesar la información de manera efectiva.
• Potenciar la capacidad de inhibición de conductas inapropiadas: para que los alumnos puedan adaptarse a diferentes situaciones y ejercer control sobre su comportamiento.
• Mejorar la planificación: para que los alumnos puedan establecer objetivos y planificar cómo lograrlos.
• Ampliar la memoria de trabajo: para que los alumnos puedan manejar más información verbal, visual y auditiva.
• Mejorar la flexibilidad cognitiva: para que los alumnos puedan enfrentarse a nuevos desafíos sin dificultad.
• Potenciar el pensamiento lógico y el razonamiento verbal: para mejorar la solución de problemas matemáticos y lingüísticos.
• Afianzar los prerrequisitos para la lecto-escritura: para establecer las bases del proceso de lectura y escritura.
• Mejorar la capacidad de lectura y escritura: para lograr una lectura fluida y una comprensión adecuada del texto.

La intervención busca brindar herramientas a los alumnos para que puedan desempeñarse con mayor competencia en el proceso de aprendizaje y aumentar su autoestima y fortalezas.

Las sesiones de intervención tienen una duración que varía entre 45 minutos y una hora, dependiendo de cada caso en particular. Se llevan a cabo de forma individualizada para brindar un tratamiento específico y personalizado a cada alumno.